Cómo un jardín en la escuela se ha transformado la manera en que enseñamos a

Fue en el 2004 que me decidí a instalar un jardín en Charlton Manor de la Escuela Primaria. Yo acababa de tomar el rol de director, y hubo algunos terrenos abandonados en el sitio de la escuela. Yo había visto las noticias sobre los niños que carecen de conocimiento de donde su comida llegó desde y sentía que, como sociedad, se había convertido en muy separado de los alimentos. La razón para esto era claro para mí: ya no éramos educar a nuestros niños acerca de los alimentos en las escuelas.

Entonces, vi a un jardín como una oportunidad para que los niños aprendan de una manera real, en una al aire libre de contexto, mientras que también inculcar una comprensión de que su comida llegó y la importancia de comer frutas y verduras. Pero yo también quería usarlo para cubrir otros temas: los ciclos de vida, las plantas de floración, la polinización, la adaptación, la escritura creativa y redacción de informes. Yo creía que un montón de temas que podrían ser enseñado en un jardín, mientras que el aumento de alumnos en los niveles de actividad y fomentar el trabajo en equipo.

Había un elemento de comportamiento, también. Con muchos profesores se enfrentan a los comentarios de los niños, tales como “no fue mi culpa” y “no era sólo yo”, esta era nuestra oportunidad de desarrollar un sentido de responsabilidad. Llevamos a los alumnos a cabo en los jardines locales y las asignaciones para darles inspiración para lo que pueda desear de un jardín de la escuela, y les pidió a jugar un papel práctico. A partir de esto, sus ideas se incluyen las áreas para el cultivo de frutas y verduras, un estanque silvestre completa con puente de ver, un escondite para observar la vida silvestre y un invernadero situado dentro de un laberinto para que el jardín no revelar todos sus secretos en seguida.

Children work as a team in the garden, taking responsibility for nurturing the plants.



Los niños trabajan como un equipo en el jardín, tomando la responsabilidad de nutrir a las plantas. Fotografía: Charlton Manor De La Escuela Primaria

Después de cuatro años, la jardinería se ha convertido en una parte central del plan de estudios. Un reciente escritura creativa tarea en el tesoro enterrado tomó un nuevo significado con el jardín, como telón de fondo, como los alumnos utilizan las vistas y los sonidos como fuente de inspiración. En matemáticas, la medición de las clases, los niños se han trazado las camas de flores en lugar de confiar en pequeña escala de los dibujos en los libros de texto. Hemos producido tablas y gráficos mediante la medición de la brotación girasoles, y se registra la información meteorológica de la estación meteorológica y el trazado de sus efectos.

No todo ha sido coser y cantar, aunque. En el principio, hemos luchado para conseguir algunos de los empleados a bordo, debido a la preocupación de que los temas de comportamiento podría empeorar, porque si no podía confiar en los niños en el aula, no iban a ser peor en el exterior? Pero una vez que los maestros comenzaron a hacer uso de el jardín no era reconocible el cambio de comportamiento en los alumnos. Los niños trabajaron como un equipo, estaban ocupados en sus tareas, y asumió la responsabilidad de nutrir a las plantas.

Necesitamos pensar acerca de la financiación, también. Hemos tenido que encontrar el dinero del fondo de escuelas de tiempo completo jardinero – pagados en el personal de apoyo ritmo, empleado durante todo el año para planificar y dar lecciones a los maestros. También hemos decidido contar con la ayuda de un arquitecto de paisaje, y tuvimos la suerte de tener una escuela de recaudación de fondos para hacer que esto suceda.

Por supuesto, hay otras formas de hacerlo. Sé que otras escuelas que han adoptado diferentes rutas para apoyar dichos proyectos – identificación de los padres y abuelos voluntarios, asistentes de enseñanza o locales de los administradores con conocimientos de jardinería que están dispuestos a compartir sus conocimientos y apoyo a los docentes. Otros han optado por construir sus jardines en locales asignaciones y aprovechar los talentos de la dedicación, de la comunidad local.

La comunidad, en sus diversas formas, es una gran cosa para nosotros. Los productos de la huerta que se vende en la tienda del colegio, dirigidos por los niños en los días de semana. También hemos comenzado la venta de productos, tales como los tomates, las patatas, los huevos y la miel (de nuestros pollos y colmenas) a los padres y a los demás, y los rábanos, menta, miel y ensalada verde a un restaurante local y a través de un puesto en el Mercado de Borough market en el centro de Londres, nos ayuda a canalizar los fondos de nuevo en el jardín. La financiación adicional nos ha ayudado a comprar los recursos como herramientas de jardín, más grande, más costosas plantas como árboles frutales y otros materiales básicos para crear cosas como las camas levantadas.

El Cultivo de Alimentos en las Escuelas, del grupo de trabajo pone de manifiesto la amplia gama de beneficios de los huertos escolares: el aprendizaje, el aumento del bienestar y la comprensión del entorno natural. Su investigación sugiere que las escuelas y los alumnos se enriquecen por el cultivo de los alimentos y de los comportamientos adquiridos a través de dicho trabajo. Los investigadores también han demostrado que el aprendizaje al aire libre puede agregar valor a las experiencias cotidianas en el aula.

Yo estaría de acuerdo. El jardín ha transformado la escuela y siempre maravillosas oportunidades de aprendizaje para los niños. Tiene reunió a la comunidad de una manera enorme y sigue desarrollándose. Por eso, para mí, un jardín en cualquier disfraz – de parque arbolado a un puñado de improvisados contenedores, cestas colgantes o en un alféizar de la ventana – debe ser visto como una herramienta esencial de aprendizaje para todas las escuelas.

Tim Baker es director en Charlton Manor de la Escuela Primaria, uno de 1.000 escuelas celebrando el décimo aniversario de la CARTA de la Campaña para la Escuela de Jardinería.

JARDINERO ESTEPONA JARDINERÍA ESTEPONA

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