Móvil Jardineros ayuda a los niños con discapacidades cultivar habilidades para la vida a través de la jardinería – Charleston Ciudad de Papel

haga click para agrandar Catherine McGuinn founded the Charleston Horticultural Society's Mobile Gardeners progra - MICHAEL WISER

  • Michael Más Sabio
  • Catherine McGuinn fundó el Charleston Sociedad de Horticultura Móvil de Jardineros progra

Camas de hojas verdes de berza, col rizada, y los árboles de granada sentarse en paralelo a la hierba camas de floración con las hojas de menta y romero. Situado a pocos metros de distancia se encuentran las camas de flores, busca un poco peor para el desgaste, pero los puntos brillantes de color rosa y rojo sedums aún observa desafiante. “No se parece perfecto”, dice Catherine McGuinn, “pero no es necesario.”

Desde la fundación de la Charleston Sociedad de Horticultura Móvil de los Jardineros de programa en el 2011, McGuinn ha aportado su experiencia (ella tiene un master en terapia hortícola) a talleres en Hampton Park, la Iglesia de Arroyo de la Guardería, y Brittlebank Parque. Más recientemente, a pesar de que, McGuinn ha dedicado su tiempo libre un par de viernes de un mes para el programa PACE a Pattinson de la Academia. Ubicado a la salida de las Abejas Ferry Rd. Pattinson de la Academia para la Educación Integral es una escuela especializada para niños con “profunda necesidades especiales.” McGuinn — que ha utilizado su grado de trabajo con menores infractores en Blacksburg Virginia, y los estudiantes en una escuela de transición en Durham, N. C. — dice que su objetivo con el RITMO de la clase al aire libre es para asegurarse de que los profesores saben cómo interactuar con las plantas y el de los niños de tal manera que el jardín se acostumbra, no importa cómo mucho lagrimeo, tirando, o el desplazamiento de las plantas, esto puede tomar.

El pequeño espacio del jardín, lleno de la mencionada verduras, hierbas y flores, es una gran ayuda para los estudiantes y los profesores. “Nos encanta usar en el aula al aire libre”, dice el asistente de enseñanza Nicole Kaeser, “Es muy bueno para los estudiantes, porque todo se sensorial abarca. Tratamos de ir por ahí casi todos los días.”

El RITMO de la clase al aire libre, que se inició en 2014 por El Consejo de Jardín Clubes de Mayor Charleston y El Club de Intercambio de Charleston; su nombre oficial es el Carril de la Clase al aire libre en honor de uno de los de la carta de la escuela a los estudiantes a pasar. “Es un sentimental lugar para los maestros, también”, dice Kaeser. El jardín levantado camas están en niveles propicio para ayudar a los estudiantes con sus necesidades específicas: algunas camas son lo suficientemente alto como para que los estudiantes con los caminantes a utilizar el lado de la cama para ir en contra de/práctica permanente, mientras que otras camas son más bajos para los estudiantes en sillas de ruedas para ser capaz de agacharse. Los jardines activar todos los sentidos; los estudiantes pueden oler el romero, el tacto y el agarre de las malas hierbas que McGuinn propósito permite crecer, y morder el rojo brillante de las fresas que, en la primavera, es un estudiante favorito.

haga click para agrandar Students at PACE learn life skills in the outdoor classroom. - PROVIDED

  • Siempre
  • Los estudiantes en el RITMO de aprender habilidades para la vida en el aula al aire libre.

El RITMO de los estudiantes en el rango de edades de cinco a 21, y todos aprendemos de diferentes maneras, dice Kaeser, pero todos ellos son capaces de interactuar con el jardín. Un estudiante en particular, dice McGuinn, tenía dificultades con las habilidades motoras que implican agarrar, alcanzar, y de torsión. El estudiante terapeuta ocupacional, había estado trabajando con él en estas habilidades sin éxito hasta que el estudiante se inclinó sobre la cama planteadas en su silla de ruedas, fue capaz de agarrar las malas hierbas, tirar, girar, y la caída de las malezas en un patio de la bolsa.

“Él estaba muy emocionado de ser capaz de hacer algo con propósito”, dice McGuinn. Otros estudiantes eligen no participar, y en lugar de sentarse en el balanceo banco junto al jardín, disfrutando de su tiempo en el exterior, con sus compañeros de clase. Sus personalidades surgen especialmente en este entorno, como algunos usan el agua de la manguera a la ducha de la gente en lugar de plantas, participando en un simple, la risa de inducción de la actividad.

El RITMO Principal de Elaine Fort dice que los niños “encanta. Es completamente práctico. El hecho de que vayan a salir a la calle y hacer una actividad que para ellos se siente normal es inspirador ver.” Las bondades de la huerta se recoge para cada niño para llevar a casa y también está incorporado en las clases de cocina a los alumnos que participen en el. Recientemente, dice Fuerte, de un niño de mamá estaba en el hospital, por lo que la escuela cosechan las hojas de berza y luego se fue a la tienda de comestibles, como parte de su instrucción basada en la comunidad, y tengo los ingredientes para hacer una comida completa, el cual se habían preparado y llevado a la familia. Para el día de acción de gracias, los niños a hacer la cosecha bolsas” en el amplio espacio cubierto al lado del jardín. “Es una fiesta de la cosecha”, dice McGuinn, “los niños de la bolsa de acelgas, la col rizada, coles, hierbas y flores de cempasúchil para llevar a casa. Hemos creado las tablas y la práctica de las habilidades mediante la clasificación de sus hortalizas. Toda la escuela participa.”

Mientras McGuinn solo puede supervisar a clases un par de veces al mes, los maestros hacen un punto para visitar el jardín tan a menudo como sea posible. “Ellos saben que pueden texto mí siempre tienen alguna pregunta,” dice McGuinn. “Y saben que no pueden realmente me duele nada. Al final del día, es para los niños. Y yo estoy aquí para plantar cualquier cosa para asegurarse de que el jardín es todavía un jardín.”

Recientemente McGuinn dice que plantamos tomates y los pimientos. El árbol de la granada está empezando a florecer, y la mariposa-friendly flores están listos para las orugas para transformar después de llenar en el bicho-friendly perejil y el hinojo.

“Es un trabajo en progreso”, dice McGuinn sobre el jardín, “sólo quiero que los chicos puedan experimentar.

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